El hallazgo de un plano escolar ha permitido demostrar que el Cantor
Carlos Gardel hizo parte su escolaridad en la Escuela de 2º grado Nº 27,
situada en la calle Durazno 335(numeración antigua) del barrio Sur
montevideano.
lunes, junio
12, 2006
La escolaridad de Carlos Gardel
Por Martina Iñiguez Charla ofrecida
el 10 de Junio de 2006 en la Academia Porteña del Lunfardo
No es posible intentar biografiar a
Carlos Gardel sin imaginarle una vida para cubrir cuanto de él se
ignora.
Siempre lo más trabajoso es tratar de despojarse de la parcialidad que
implica tomar partido por una u otra teoría y aceptar, resignadamente,
la verdad que surge de los hechos.
Es lo que he intentado hacer al acometer esta investigación.
¿Cuál es la verdadera historia de Carlos Gardel?
Los gardelianos ortodoxos siguen
creyendo en su nacimiento en Toulouse, los uruguayos en general
no dudan de que es oriental… Para los argentinos es un ídolo, cualquiera
sea el lugar de su nacimiento. Sólo los que hacen de la investigación un
culto se ocupan de descifrarlo.
Existe un documento que a primera vista daría por tierra con toda clase
de duda. La letra fría del acta de nacimiento del Registro Civil de
Toulouse que dice que el 11 de diciembre de 1890, a las 2 de la
mañana en la villa de Toulouse, departamento de Haute-Garonne, Francia,
nació Charles Romuald Gardés, hijo natural de Berthe Gardés, soltera,
nacida en Toulouse, con domicilio en el 4 de la calle Canon d’Arcole....
La historia convencional continúa
diciendo que Berthe Gardés, a dos años y dos meses de ese nacimiento,
viajó junto con su pequeño Charles a nuestro país.(Argentina)
Luego de vivir ambos en un conventillo de la calle Uruguay cambiaron
varias veces de domicilio, mudándose finalmente a la casa de Jean Jaures,
en el barrio del Abasto.
Charles Romuald habría dejado de lado
el segundo nombre y con el castellanizado Carlos y el Gardel se
proyectaría a la aventura del canto, primero formando dúo con Razzano,
luego solo, alcanzando el éxito por todos conocido. Su muerte, en pleno
apogeo de la fama, motorizó el mito. Y un testamento escrito por el
cantor, donde éste se dice francés e hijo de Berta Gardes termina
confirmando su francesismo. Así de simple.
¿Por qué entonces la polémica?
¿Cuáles son los argumentos que esgrimen quienes niegan la nacionalidad
francesa de Gardel?
Son varios, lo que complica la
situación. Y tienen un solo objetivo: probar que Gardel nació en
Uruguay, en Tacuarembó más precisamente.
Para los historiadores que se han
ocupado del tema, no ha sido fácil penetrar el secreto de una historia
que, de ser cierta, tenía fundamentadas razones para ser ocultada.
Carlos Gardel sería hijo natural del
Coronel y terrateniente Carlos Escayola, quien se casó sucesivamente con
tres hermanas.
La primera, Clara Oliva, le dio dos hijos y falleció prematuramente. Al
enviudar de ésta se casó en segundas nupcias con Blanca Oliva, en agosto
de 1873.
Estando casado con su segunda esposa, de la que tuvo seis hijos,
Escayola tiene una relación adúltera con su cuñada menor, María Lelia, a
quien embaraza cuando la niña tiene 13 años de edad. Para ocultar el
hecho la niña es llevada a la estancia “Santa Blanca”, próxima a
Tambores y Valle Edén (Departamento de Tacuarembó), pero, como es
predecible, no faltan infidencias del personal de la estancia y en la
sociedad tacuaremboense comienza a llamar la atención la no
concurrencia de la niña María Lelia a los festejos infantiles así
como la ausencia de su hermana Blanca acompañando a su esposo en
actos donde su concurrencia era habitual.
Se supone que el niño nace alrededor de 1884 y es celosamente escondido.
Ese hijo sería luego el cantor Carlos Gardel.
El Coronel habría ordenado, según testimonios, a la peona Manuela Casco,
o Bentos, o Bentos de Mora que se haga cargo del niño, quien lo cuida
por algunos años.
Algunas versiones dicen que el niño no
fue anotado, otras que se arrancaron las páginas de esa anotación, y
además, en el caso de que hubiera sido anotado, se desconoce con qué
nombre, por lo que la búsqueda tiene muy pocas probabilidades de éxito.
Las circunstancias que rodearon el alumbramiento, hacían imposible la
inscripción legal de un nacimiento que transgredía las normas
sociales, los principios religiosos y morales y hasta la legislación
uruguaya, puesto que su Código Civil, en aquel entonces, prohibía
la inscripción de hijos extramatrimoniales si el padre era casado.
En medio de este caos quedó en el olvido, o se desconoció por completo,
la verdadera fecha de nacimiento de Gardel.
La segunda esposa de Escayola se suicida, abrumada por las
circunstancias el 31 de diciembre de 1896. Escayola es nuevamente
viudo.
Resulta entonces enormemente sugerente
que Carlos Gardel haya elegido como fecha de su nacimiento en su
documentación uruguaya el 11 de diciembre de 1887.
Ya sabemos que a causa de su convivencia con Berta Gardes, quien
aparecía como su madre y de su imposibilidad de acceder a una identidad
propia, utilizaba la del hijo francés de Berta Gardes.
Al tramitar su documento uruguayo, mantiene esta fecha de nacimiento
porque conviene a sus fines, pero se dice nacido en 1887, porque
de haber nacido a fines de ese año, hubiera podido ser considerado
hijo “natural” de Carlos Escayola y tener la posibilidad de ser
reconocido como tal alguna vez. Los hijos adulterinos no podían
ser reconocidos.
Carlos Escayola se casa finalmente con
María Lelia Oliva, la menor de las tres hermanas en 1889, momento en que
Carlos Gardel es entregado a Berta Gardes para que se lo lleve de
Tacuarembó.
María Lelia da a Carlos Escayola cinco
hijos más, todos hermanos enteros de Carlos Gardel. Fallece en 1905.
Berthe Gardes
Berthe Gardes era una planchadora
francesa, quien habría arribado a Montevideo, según testimonios orales
recogidos por varios investigadores, por primera vez supuestamente
alrededor de 1882 para trasladarse luego a trabajar durante tres años, a
las famosas Minas de Corrales, explotada en ese entonces por una
Compañía de Oro Francesa.
El historiador Ramón P. González afirma haberla conocido alrededor de
1888, siendo niño, porque sabía como pariente de Escayola, que se
llamaba “Berta” una francesita amiga del Coronel, “bastante agraciada y
que trabajó en el cabaret “La Rosada” de Tacuarembó.
También habría trabajado en la estancia del Coronel y otras estancias
cercanas a Villa Tambores, próximas a Valle Edén.
Se relaciona en ese momento
sentimentalmente con un tipógrafo del periódico El Heraldo, de nombre
Romualdo López, hijo de un importante estanciero de la zona, queda
embarazada de éste y al saber que el futuro abuelo del niño proyecta
quitárselo al nacer, decide dejar Tacuarembó, ocasión que aprovecha
Carlos Escayola para entregarle a Carlitos, ya casi en edad escolar,
con el encargo de llevárselo a Montevideo.
Sería entonces el año de 1890
el que consigna la llegada del futuro cantor a la ciudad de Montevideo.
Allí, el Dr. Euclides Peluffo, uno de los más famosos médicos de la
historia uruguaya y miembro del Consejo del Niño (institución que recoge
los menores abandonados), registró el intento de Berthe de dejar al niño
en dichas dependencias, lo cual aparentemente no prosperó y por tal
motivo, ya en vísperas de su partida a Toulouse, Francia, se presume lo
dejó en manos de su compatriota Anais Beaux o de María Escayola “La
Negra”, prima mayor del niño, quienes le habrían inscripto en una
escuela del Barrio Sur, hasta que, en 1893, es entregado de nuevo a
Berta, cuando ésta regresa al Río de la Plata, más exactamente a
Buenos Aires, con su hijo Charles Romuald, de 26 meses de edad:
Romualdo, como el tipógrafo de Tacuarembó que mencionamos antes.
Viene entonces a Buenos Aires el Dr. Mateo Parisí, yerno de
Carlos Escayola y conviene con Berta Gardes que ésta se haría cargo del
niño, para lo cual entrega la suma de 3.000 pesos como compensación para
futuros gastos de mantenimiento y educación.
Encontramos entonces a Berthe en
1893 con los dos niños a su cargo en Buenos Aires, contando
Carlitos en ese entonces, con alrededor de 8 años de edad y
Romualdo con 2 años y 4 meses de edad.
El paso de Berta Gardes por Uruguay
fue confesado por la propia interesada al diario "El Debate", en
una entrevista publicada el 12 de agosto de 1935, cuando volvió de
Toulouse para abrir la sucesión de Gardel.
Reconoció entonces "haber pasado parte de su juventud ora en Buenos
Aires ora en Montevideo" (hecho que más tarde ocultaría).
También es prueba del pasaje de Berta por Tacuarembó la crónica del
diario "El Debate" a sólo dos días de Medellín, el 26 de julio de 1935,
en un artículo titulado: "¿Quién le da la noticia a la vieja?",
en el que se lee:
"Allá en un rincón de Toulouse, en Francia, está la madrecita de Gardel,
esa viejecita que en su lejana mocedad vivió en nuestro Tacuarembó".También
Cátulo Castillo en su libro Buenos Aires Tango dice:
..."No era Carlos Gardel, en ese entonces, sino: Carlos Gardés,
escamoteando un poco a la cachada, aquel segundo nombre que le gustaba
poco, pero que doña Berta -su madre- respetaba en recuerdo elogioso de
un famoso Romualdo -Don Romualdo- ligado a su epopeya de allá, en
Tacuarembó, donde supo vivir sus mocedades épicas..."
A partir de 1893, el futuro cantor
comienza su vida en Buenos Aires y el Abasto, se supone que habría
continuado sus estudios en el anexo para niños pobres del Colegio “El
Salvador”.
Odalie Duchase de Capot, Rosa Franchini y Anaix Beaux habrían ayudado a
Bherte en el cuidado del niño, pero éste, molesto por haber sido
separado de Manuela Casco y de sus afectos en Montevideo, no aceptaba a
su nueva “madre”, y escapaba permanentemente de su casa.
Berthe Gardes no abandona nunca al niño y siempre vuelve a recibirlo
amorosamente, actitud finalmente reconocida por el cantor en su madurez.
Un documento revelador
El gran problema consiste en que,
hasta el momento, y a pesar de la abrumadora cantidad de testimonios
orales y periodísticos existentes, que permiten suponer que hay “otra
historia posible” de Carlos Gardel diferente de la “oficial”, no había
aparecido ningún documento formal indiscutible que sostuviera la tesis
oriental.
No existen registros de la llegada de Berta Gardes a Buenos Aires o a
Montevideo antes de 1890, no existen pruebas documentadas de su estadía
en Tacuarembó. Tampoco las hay del nacimiento o bautismo de quien
después fuera Carlos Gardel ni registros escolares que avalen su paso
por escuelas montevideanas.
Sin embargo, y a favor de la posible
veracidad de la historia tacuaremboense, digamos que, a pesar de los
denodados esfuerzos de los investigadores francesistas por demostrar su
inviabilidad, no han encontrado un solo elemento que la invalide
seriamente.
De uno y otro lado todas las
“evidencias” son discutibles.
Creo que ésta que voy a mostrarles
ahora no lo es, pero ya se encargarán uds de buscarle algún punto flojo.
Y vamos al tema concreto que me he
propuesto tratar hoy que es el de la asistencia a una escuela
montevideana del cantor Carlos Gardel.
Así como el investigador uruguayo Avlis recurrió a los testimonios
orales y Nelson Bayardo a los escritos y / o publicados para tratar de
llegar a la verdad, yo intento llegar a la misma a través de un
testimonio que considero “implacable” o “inapelable”, el
documento fotográfico.
Y para bucear en la parte más oscura de la vida de Gardel he recurrido a
sus fotografías de infancia, que, a pesar de ser muy pocas
lamentablemente, hablan con increíble locuacidad.
Voy a referirme especialmente a una conocida foto escolar suya aparecida
en la revista “La Canción Moderna” en junio de 1936, con
la siquiente leyenda:
“Un grupo escolar en el que aparece
Carlitos Gardel cuando cursaba el primer grado inferior de la
instrucción primaria”.
Es una foto donde se ve un grupo
escolar de 56 niños varones de entre 6 y 10 años de edad, en la
cual está Gardel niño, de acuerdo a propias declaraciones de Berta
Gardes, quien señaló a éste con un círculo.
No hay preceptores ni indicaciones de
grado o año a la vista, y aquí quiero hacer una acotación. En las fotos
escolares de la época, encontré que, cuando no había dentro mismo de la
foto especificaciones de grado o año, había en la mayoría, una leyenda
donde se mencionaban la escuela y el grado colocada debajo.
No sé si esa foto tendría originalmente esa indicación o si fue
recortada antes de ser mostrada a la revista “La Canción Moderna”, y no
me es posible determinarlo por la medida de la foto porque no tengo
acceso al original.
Teniendo en cuenta que se han adulterado supuestas fotografías de Carlos
Gardel niño a los fines de acentuar el parecido con el cantor, hubiera
podido ocurrir que también se hubieran eliminado expresamente datos que
podrían haber existido en la foto original.
24 años después, en 1960, Carlos
Marín, veterano y prestigioso periodista porteño hizo una extensa
biografía de Carlos Gardel en la revista “Ahora” (Buenos Aires, junio de
1960) y en la misma dio cabida a esa foto escolar del cantor. Debajo
llevaba la siguiente leyenda:
“Fotografía de un grupo de
escolares adonde asistía Gardel en 1893, quien aparece en
círculo. Verificada la exactitud de esta fecha, a establecer cual es su
edad.”
La importancia de esta publicación
reside en que por primera vez se menciona la fecha en que habría
sido sacada la foto.
Marín informó al investigador Erasmo
Silva Cabrera (Avlis) que había visto la fecha escrita detrás de la
fotografía, lo que hace pensar que, antes de que Avlis comenzara a
remover la historia, no se pensó que esa foto pudiera comprometer la
veracidad de la “Historia oficial”.
Posteriormente, a la foto le fue
pegado un cartón detrás.
Carlos Gardel y su escuelita de la calle Durazno y
Médanos
Esa foto, nos muestra de manera
indiscutible, irrebatible, porque las fotografías de esa época no
mentían, la escuela donde Gardel hizo toda o parte de su escolaridad y
de la que no se había encontrado, hasta ahora, otra documentación.
Varios investigadores buscaron
infructuosamente registros que acreditaran el paso de Carlos Gardel por
escuelas montevideanas con diferentes posibles nombres. Recordemos que,
de acuerdo a la versión oriental, Carlos Gardel habría sido hijo de
Carlos Escayola, caudillo político de Tacuarembó, y de su cuñadita menor
de edad María Lelia Oliva
Difícilmente hubiera figurado como
Escayola u Oliva; debió de figurar con otros apellidos relacionados o no
con la familia, lo que dificulta mucho la búsqueda.
Pero si la foto fue tomada en 1893,
como afirmaba Carlos Marín, el niño Carlos Gardel debía de haber nacido
entre 6 y 10 años antes, es decir entre 1883 y 1887 y no
podría ser entonces el niño nacido en Toulouse en 1890.En la foto
aparecen una importante cantidad de detalles edilicios que nos llevaron
a tratar de identificar la escuela donde fue tomada.
Es evidente que los 56 niños fueron
instalados en un patio pequeño, lo que hace pensar que la escuela
no contaba con un espacio mayor donde acomodar a los chicos.
Están instalados delante de una puerta central que tiene escrita en el
marco la inscripción 1º C. A través de los cristales de la puerta
se observa otra abertura luminosa al fondo.A la derecha hay un pasillo
que da a otro patio en el que se observa una gran claraboya, algo muy
característico de las casas uruguayas de la época y que todavía
subsisten en abundancia. Montevideo era la capital de las claraboyas,
tal vez por su clima ventoso. No las había en tal profusión en Buenos
Aires, donde en general, eran menos abundantes y bastante más pequeñas.
A la izquierda de la foto hay una
pared que avanza hacia el frente donde se ve lo que parece la puerta de
entrada a otra aula.
Para tratar de ubicar el posible
edificio que aparece en la foto se tuvieron en cuenta los siguientes
testimonios:
1) Berta Gardes entregó la foto
escolar a la revista “La Canción Moderna”, señalando con un círculo cual
de los niños era Carlos Gardel. Fue publicada en Junio de 1936.
2) El propio Carlos Gardel expresó al
Sr. Salterain Herrera haber concurrido a la escuela Nº 27 del barrio
Sur de Montevideo, situada en la calle Durazno casi Médanos.
(Avlis, en el libro “Carlos Gardel, El hombre y su muerte”, pag. 77)
3) A Alfredo Frigerio le dijo alguna
vez: “Esperá, Alfredo, vamos a dar unas vueltas por tu barrio (él
vivía en Maldonado y Convención), que me trae tantos recuerdos”...
4) En otra morosa caminata similar,
saliendo del viejo café Tupi Nambá (18 de Julio y Herrera y Obes), hacia
el Sur (era el año 1930) Gardel iba acompañado por el Dr. César
Gallardo, el deportista Juan Antonio Collazo, Carlos Morganti, - quien
actuaba con él en el “Artigas” - y Pedro Bernat, su apoderado.
En determinado momento Gardel se
detuvo diciendo:
“Por aquí fui a una escuelita,
¿estará todavía el edificio?” Dijo el Dr. Gallardo que no pudieron
ubicarlo.
5) Lágrima Ríos, conocida cantante
uruguaya que vive actualmente en la calle Durazno al 1300 (numeración
actual), hizo su escolaridad en una escuela vecina a su casa que acaba
de ser demolida y que llevó también el Nº 27, pero a partir de 1902. Es
decir, era la misma escuela de Gardel, pero después de que mudó de
edificio en 1902, incorporando entonces niñas a su alumnado. Su casa
está frente a la escuela Roger Balet, (donde se pensó en principio que
podría tratarse de la escuela a la que concurrió Gardel
Reconoció el edificio y afirmó: “Los edificios eran iguales, pero Carlos
fue al que estaba a dos cuadras de aquí, haciendo esquina con Barrios
Amorín (antes Médanos) que era solamente de varones. Es decir que
coincide el testimonio de Lágrima Ríos con el del Sr. Salterain Herrera.
Y aquí es donde se unió a la
investigación la Sra María Hortiguera, directora del Museo Pedagógico
de Montevideo, quien realizó una eficacísima búsqueda que la llevó
al hallazgo del plano y la documentación de la escuela Nº 27, de la
Calle Durazno 335, esquina Médanos, (numeración y nomenclatura antiguas)
lo que permitió, finalmente determinar, que la foto escolar de Carlos
Gardel fue tomada en esa escuela.
Aunque hay indicios de que habría asistido también a alguna otra.
escuela montevideana.
La búsqueda fue alentadora desde el
comienzo, pero lo que la facilitó enormemente fue el testimonio del
mismo Carlos Gardel al Sr. Salterain Herrera, dando la ubicación de
la escuela.
Las dificultades para individualizarla
se debieron a que a lo largo de tres cuadras existieron tres escuelas
con muy similares características, ya que fueron construídas con un
patrón de edificación común, una de las cuales (Escuela Nº 94 de Durazno
1331), aún subsiste como tal.
|
Diapositiva4
 |
Diapositiva 5
 |
Si Uds visitan la Escuela Nº 94 de
Durazno 1331 verán que el parecido con la que se ve en la foto de Gardel
es evidente. Tiene el mismo tipo de puertas y de distribución,
lógicamente con algunas variantes acentuadas por las reformas
posteriores.
La segunda escuela, que estaba ubicada
en la vereda de enfrente, a la que asistió Lágrima Ríos, fue demolida
hace un par de años (los planos existentes de esta escuela muestran el
mismo tipo de distribución).
Diapositiva 6
Pueden
ver que existe un sector con las mismas características de la escuela a
la que asistió Gardel
Como esta escuela fue habilitada en
1902, sabemos que no pudo ser la que contó a Gardel entre sus alumnos...
y en el solar donde estaba la tercera
escuela, que es la que estamos analizando, funciona actualmente, en un
nuevo edificio, la Asociación Cultural Israelita Dr. Zlitlovsky,
Escuela Primaria Wara. Es decir, sigue habiendo una escuela en el
lugar.
Diapositiva 7 - libro
Aquí ven Uds el libro donde se
encuentran los planos de las escuelas montevideanas de la época y la
página donde está el plano y la descripción del edificio de la escuela
de Durazno y Médanos
Las directoras eran las
encargadas de dibujar los planos de acuerdo a las exigencias de la
época.
Aquí pueden ver ustedes varios de esos dibujos, realizados con más o
menos detalle según la habilidad que tuviera la directora, y tenían como
finalidad determinar el espacio y el volumen de aire disponible para
cada alumno, de ahí que no dieran importancia a las medidas de las
aberturas.
Planos de escuelas montevideanas
dibujados por las directoras de cada escuela.
Diapositivas 8 – 9 – 10
Cuando vi la similitud del edificio
que se ve en la foto con el todavía existente de la Escuela Roger Balet,
fue que recurrí al Museo Pedagógico de Montevideo, y su directora, la
Sra María Hortiguera, se dio a la tarea de buscar la documentación que
pudiera existir todavía de la escuela, con tan buena fortuna, que dio
con la Sra Berta Igoa, quien acababa de hacer un relevamiento en
Patrimonio Documental del Consejo de Educación Primaria, “Dirección
General de Educación Pública, Informaciones Escolares, Departamento de
Montevideo” y recordaba haber encontrado hacía poco tiempo un libro
donde estaban asentados los planos de las escuelas montevideanas de esa
época.
Siguen clasificando y ordenado libros
diversos así que no es imposible que pueda aparecer más información en
el futuro.
Llegamos finalmente a la escuela y
al plano que nos interesa:
Diapositiva11
Escuela de Durazno 335
|
Diapositiva12
Descripción y plano escuela Nº 27 en el libro
|
Diapositiva13
Plano y sector de la fotografía
|
 |
 |
 |
Se hizo primeramente un esquema
simplificado para determinar el punto de mira
Esquema simplificado
Diapositiva 14
Se determinaron las coincidencias a
través de una proyección. Seguramente muchos de uds. recuerden todavía
las bases de las proyecciones aprendidas en la escuela secundaria.
Para determinar las similitudes se
hizo una comparación directa entre la foto y una ampliación del plano
con la cámara colocada a 8,20 m. del frente del aula.
COINCIDENCIAS OBSERVADAS ENTRE LA
FOTO Y EL PLANO DE LA ESCUELA Nº 27
1)La
relación entre el ancho del primer patio (3.55 m.) y el del
pasillo (1.25 m.) según el plano, coinciden con las medidas de
la foto.
2) El largo del
pasillo y el ancho del aula (4.60 m.), medidos por proyección,
también coinciden.
Las líneas que irán viendo
aparecer a continuación unen los puntos de coincidencia
|
|
Diapositiva 16
Vemos en primer lugar , a la
izquierda, los vanos de la puerta de un aula y sus puntos de
coincidencia con el plano enmarcando la puerta. Borde izquierdo
de la puerta lateral.
|
|
Diapositiva 17
G) Borde derecho de la puerta lateral
|
|
Diapositiva18
E) El siguiente punto marca el ángulo donde convergen las
paredes de las aulas.
|
|
Diapositiva19
P) Estos puntos determinan los
bordes derecho e izquierdo de la puerta central.
|
|
Diapositiva20
F) Ubicación de la segunda
puerta alineada del aula que da al segundo patio vista a través
del vidrio de la primera.
¡Atención a este detalle! La
puerta del aula al segundo patio, está alineada con la que da al
primer patio, como se ve en la foto a través del vidrio. El
plano nos ha permitido saber que la abertura que se ve a través
de la primera puerta al fondo del aula es la puerta que da al 2º
patio, tal como ocurre en el plano.
|
|
Diapositiva 21
P) Borde izquierdo de la puerta
|
|
Diapositiva22
C) Esquina del aula.
|
|
Diapositiva 23
A) A la derecha, columna del comienzo del segundo patio y
claraboya.
|
|
Diapositiva 24
I) Punto que tomamos por
proyección que ubica el comienzo del pasillo en la misma línea
del frente del aula.
El ángulo E y los puntos que
determinan el ancho de la puerta lateral nos permiten deducir
que los niños ocupan un espesor de aproximadamente 1,80 m. que
coloca a los primeros a unos 5 m. de la cámara fotográfica.
|
|
Les mostraré ahora algunos documentos
que muestran la forma en que se anotaban los niños en la época.
|
Diapositiva25
Libro Diario de la escuela de 2º grado de niñas Nº 8, 1887
Diapositiva26
Día 7, Asistieron a la clase 72
alumnos, Entraron dos niñas de Escuela Particular
Día 8, Asistieron a la clase 67 alumnos, entró una niña de
Escuela Particular
Vemos que figuran a continuación los días 9, 10, 12 y 13, lo que
hace suponer que el 11 fue domingo.
|
Diapositiva27
Año 1893
No habiéndose presentado ningún alumno se retiró el personal a
las 11.
Año 1893
Mes de febrero, Día 16
Con esta familia empezó a funcionar este establecimiento según
lo dispuesto por la superioridad escolar.
Se matricularon 2 orientales y 1 extranjero.
Día 17, asistieron 27, ingresos 5
Aparentemente el año escolar no comenzaba con una fecha fija
sino cuando había niños anotados, esta planilla corresponde al
16 de febrero.
|
|
Diapositiva28
Registro de marzo de 1897
Vemos que consigna fecha,, asistencias, faltas y el total de
alumnos inscriptos, además de las ocurrencias:
- Faltó la Sta Manuela Fernández sin avisar.
- Continúa la Srta Fernández faltando. Ingresaron catorce
alumnas orientales.
- La Srta Fernández se presentó en la escuela expresando la
causa de sus faltas a clase.
- Se matricularon tres alumnas. Faltó la Sta Sanlión comunicando
estar enferma.
- No hubo ingresos.
|
Diapositiva29
Primer libro de matrícula
escolar- Año 1900. Recién a partir de 1900 comenzaron a anotarse
los nombres de los niños que asistían a la escuela. Si alguna
escuela matriculaba antes de esa fecha a los niños no se ha
encontrado hasta ahora.
|
Diapositiva30
Primera niña matriculada
Clotilde Vidaurreta
|
 |
Si tenemos en cuenta todo lo dicho
anteriormente, el mismo año en que Carlos Gardel asistía a la
escuela de la calle Durazno casi Médanos, de Montevideo y tenía entre
6 y 8 años de edad, Berta Gardes llegaba al puerto de Buenos Aires
desde Burdeos, exactamente el 9 de marzo de 1893 con su hijo
francés Charles Romuald Gardes, de 2 años y tres meses de edad.
Definitivamente, y en franca
contradicción con la “historia oficial” que afirma que Carlos Gardel no
vino al Uruguay hasta haber cumplido los 14 años de edad, esta
fotografía prueba de manera concreta e irrebatible que parte de la
infancia del cantor transcurrió en Montevideo.
Si la foto fue tomada en 1893, según información de la Revista “Ahora”,
Gardel tendría entonces alrededor de 8 años. Hay indicios de que habría
asistido también a otras escuelas montevideanas, por lo que al llegar a
Buenos Aires tendría ya por lo menos un par de años de educación
primaria.
Se dice que asistió posteriormente al anexo de niños pobres del Colegio
“El Salvador”, pero los archivos de ese anexo fueron destruídos por un
incendio y no se puede corroborar. Pero es muy posible que Carlos Gardel
haya asistido a escuelas de Buenos Aires entre 1893 y 1896.
De ahí que sea totalmente absurda
la versión de algunos investigadores que sostienen que si Gardel no fue
el niño francés fue un analfabeto.
En carta dirigida al presidente de la R.O.U. Juan Carlos Esteban pide
explicaciones sobre:
“La carencia absoluta de registros educativos, a lo largo de su edad
escolar, que lo convirtieron en un analfabeto singularmente dotado en
caligrafía, aceptable ortografía y razonables atributos culturales”.
Evidentemente este investigador no tiene la menor idea de las
reglamentaciones de las escuelas montevideanas de la época.
------------------------------------------------------------
Escolaridad del niño francés
Charles Romuald Gardes
Digamos ahora que existe también toda
una trayectoria escolar que corresponde al niño francés Charles Romuald
Gardes, éste sin lugar a duda hijo de Berta Gardes, muy bien trazada por
la investigadora Guadalupe Aballe, quien nos dice:
“El primer certificado
perteneciente a Carlos Gardés lo emitió en el año 1897 la Escuela
Superior de Niñas de la calle Talcahuano 678. Si bien las escuelas
Elementales y Superiores eran para un solo sexo, la legislación escolar
de la época permitía que asistieran varones menores de diez años.”
... “El otro certificado de Carlos
Gardes que tenemos se halla en el Instituto Nacional de Estudios de
Teatro y fue emitido en el año 1899 por la escuela Elemental nº2 del 6º
distrito. Allí consta que Carlos Gardes aprobó 2º grado. Esta escuela
funcionaba en la calle Libertad 455.No tenemos registros acerca del paso
de Carlos Gardes por escuelas durante el año 1900...”
...”El paso de Carlos por el prestigiosísimo Colegio Pío IX es conocido,
lo que no quita que se haya fantaseado sobre este periodo, y mucho.
En 1901 cursa 2º grado Artesanos...”
...”En 1902 Carlos está en la sección Estudiantes, en 3er grado”
...”Carlos, junto con otros chicos compartió con Ceferino Nanuncurá el
dormitorio María Auxiliadora. Debe aclararse que el precio "Digno de
Alabanza" recibido por Carlos a fin de año se debió al estudio y no al
canto, como erróneamente se propaga. También se difundió que en un
concurso de canto Ceferino obtuvo un primer premio y Carlos un segundo.
Pues bien no hay documentación fehaciente de la época que, hasta ahora,
avale esto y es posible que ese concurso jamás existiera. Y también es
falso que, cuando los restos del Venerable Namuncurá fueron repatriados,
Carlos Gardel estaba allí para recibirlos.”
De 1904 tenemos el certificado del
San Estanislao, esta escuela funcionaba en la calle Tucumán 2646 y
Carlos egresó de allí con las mejores notas”(Al decir “Carlos”,
invariablemente Guadalupe se refiere a Carlos Gardes, salvo cuando dice
que Carlos Gardel no estuvo presente cuando llegaron los restos de
Ceferino Namuncurá.)
Digamos también que en la trayectoria
escolar del francés Charles Romuald Gardes no hay espacio para un
período escolar en Montevideo.
En el libro “Algo más sobre Gardel”,
de Guadalupe Aballe, pag.21, está publicada la foto escolar con la
explicación siguiente: “Fotografía escolar de niños pequeños tomada
frente al aula de 1º C. El alumno Carlos Gardes se encuentra entre ellos
(podría haber sido tomada en la Escuela de Talcahuano y Viamonte).
Archivo Bruno Cespi.”
Inclusive, la investigadora defendió esta posibilidad en el Congreso
Gardeliano sugiriendo que no se veían más que varones porque en la época
se separaba a los niños de las niñas en los recreos y la foto podía
haber sido tomada en un recreo.
Sin embargo, no fue tomada allí.
Vamos a ver el edificio de la escuela donde fue anotado el niño
francés Carlos Gardes en 1º inferior.
Diapositiva 31
Escuela de Talcahuano y Viamonte |
Diapositiva32
El viejo edificio poco antes de su demolición. Lo vemos ya
circundado por edificios de departamentos. |
Diapositiva33
El edificio nuevo inaugurado en 1934 de la misma Escuela
|
Diapositiva34
En
el mismo lote se inaugura el nuevo edificio de escuela y se conservan
las viejas claraboyas que tenía el edificio original.
En realidad no eran claraboyas sino
una especie de ladrillo de vidrio que permitía la entrada de la luz.
Creo que eran ingleses. Se pueden ver también todavía en las veredas de
la Av. mayo, dando luz a los sótanos de algunos edificios.
|
 |
Diapositiva35
Primera hoja completa del
resultado del Examen general de 1897 donde figuran los nombres
de los niños anotados
|
 |
Diapositiva36
Primera hoja (vista parcial),
alumnos anotados, figuran sólo las niñas. |
|
 |
Diapositiva37
Segunda hoja. Después de las
niñas aparecen anotados los varones
|
 |
Diapositiva38
Tercera hoja. Aparece anotado
con el nº 61 el alumno Carlos Gardes, de 7 años de edad.
Recordemos que se trataba de una
escuela de niñas y en la foto son todos varones.
Ya las dimensiones de esta
escuela nos permiten imaginar que el pequeño patio donde vimos
fotografiado a Gardel no podía pertenecer a la misma. \ |
 |
Diapositiva39
Plano de 1885 de la Escuela de
Talcahuano y Viamonte, no tiene ninguna coincidencia con el
edificio que se ve en la foto de la escuelita de Gardel.
|
 |
Diapositiva40
Planta baja de la Escuela
|
 |
 |
 |
 |
Diapositiva41
Planta alta |
Diapositivas 42 – 43 - 44
Descripción de la Escuela |
